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- 2026年第3期
《重庆第二师范学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆第二师范学院主办的学术性期刊。目前为双月刊,逢单月30日出版。学报坚持“关注现实问题,倡导人文精神,推进素质教育,发展学术事业”的办刊理念,注重论文的现实性、人文性、科学性和应用性,提倡学术研究的观念创新和方法创新。
主要常设栏目:《马克思主义中国化》《经济 管理》《语言 译学》《文学 文化》《教育 教学》,特色栏目:《0~12岁儿童教育发展研究》。
- 中国共产党“人民”概念的演变与原创性贡献
- 许晓东
- 2026(3):-[摘要](113)[PDF]()[HTML]
- 中国式现代化进程中社会风险防范及治理研究
- 杨亮才,钱周伟
- 2026(3):-[摘要](55)[PDF](5)[HTML]
- 数字经济背景下城乡物流融合发展及演化趋势研究
- 弓宪文, 秦智聃, 李保东, 陈章跃
- 2026(3):-[摘要](86)[PDF](4)[HTML]
- 认知翻译学视角下政治话语文化隐喻翻译策略研究 ———基于《习近平谈治国理政》第一卷的语料库分析
- 晏尚元, 李瑞锋, 项成东
- 2026(3):-[摘要](77)[PDF](5)[HTML]
- 成渝双城地标级景区语言景观调查 ———以重庆洪崖洞和成都宽窄巷子为例
- 刘 丽
- 2026(3):-[摘要](52)[PDF](1)[HTML]
- “意”与“形”平衡:秦律英译中的官职文化负载词处理策略研究
- 刘国生
- 2026(3):-[摘要](45)[PDF](1)[HTML]
- 伤痛、困境与成长:创伤与文学伦理学批评视域下《恶魔铜头蛇》主人公的成长解读
- 关熔珍,赵宇弘,陈奕颖
- 2026(3):-[摘要](54)[PDF](6)[HTML]
- 监狱机制:《偶然的音乐》中的身体规训
- 邓 治,彭 凌
- 2026(3):-[摘要](47)[PDF](5)[HTML]
- 技术赋能背景下幼儿爱国主义情怀的游戏化测评:以证据为中心的设计
- 刘倩倩, 洪秀敏
- 2026(3):-[摘要](70)[PDF](2)[HTML]
- 教育家精神融入职前小学教师培养:影响因素模型构建与路径探索
- 赵 洋, 路 晨
- 2026(3):-[摘要](65)[PDF](3)[HTML]
- 小学全科教师教育家精神生成机制的叙事研究
- 程翠萍,吴 进,刘雪莲
- 2026(3):-[摘要](67)[PDF](1)[HTML]
- 小学生数学量感的内涵、表现、价值及培养策略
- 章光虎,唐 婧,康世刚
- 2026(3):-[摘要](53)[PDF]()[HTML]
- 小学数学尺规作图的教学策略 ———以西南大学出版社小学数学教材为例
- 秦 鑫
- 2026(3):-[摘要](92)[PDF](1)[HTML]
- 实践共同体视域下小学教研组教师合作学习机制建构
- 郑文芳, 曹文娟, 杨学良
- 2026(3):-[摘要](67)[PDF](1)[HTML]
- 教育家精神融入中小学教师资格考试:实质意涵、出场语境与行动策略
- 李 江
- 2026(3):-[摘要](90)[PDF](1)[HTML]
- 教育家精神融入乡村教师日常生活:逻辑、价值与策略
- 杨学明
- 2026(3):-[摘要](113)[PDF]()[HTML]
- 近代以来我国数学教育家精神特质及当代启示 ———基于浙江籍数学教育家的历史考察
- 崔 璐,丁福军
- 2026(3):-[摘要](73)[PDF]()[HTML]
- 黄大年教育家精神的生成逻辑、理论内涵及弘扬路径
- 高庆涛,彭贞贞
- 2026(3):-[摘要](147)[PDF](5)[HTML]
- 中国共产党“人民”概念的演变与原创性贡献
- 许晓东
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](113)     [PDF]() - 中国式现代化进程中社会风险防范及治理研究
- 杨亮才,钱周伟
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](55)     [PDF](5) - 数字经济背景下城乡物流融合发展及演化趋势研究
- 弓宪文, 秦智聃, 李保东, 陈章跃
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](86)     [PDF](4) - 认知翻译学视角下政治话语文化隐喻翻译策略研究 ———基于《习近平谈治国理政》第一卷的语料库分析
- 晏尚元, 李瑞锋, 项成东
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](77)     [PDF](5) - 成渝双城地标级景区语言景观调查 ———以重庆洪崖洞和成都宽窄巷子为例
- 刘 丽
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](52)     [PDF](1) - “意”与“形”平衡:秦律英译中的官职文化负载词处理策略研究
- 刘国生
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](45)     [PDF](1) - 伤痛、困境与成长:创伤与文学伦理学批评视域下《恶魔铜头蛇》主人公的成长解读
- 关熔珍,赵宇弘,陈奕颖
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](54)     [PDF](6) - 监狱机制:《偶然的音乐》中的身体规训
- 邓 治,彭 凌
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](47)     [PDF](5) - 技术赋能背景下幼儿爱国主义情怀的游戏化测评:以证据为中心的设计
- 刘倩倩, 洪秀敏
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](70)     [PDF](2) - 教育家精神融入职前小学教师培养:影响因素模型构建与路径探索
- 赵 洋, 路 晨
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](65)     [PDF](3) - 小学全科教师教育家精神生成机制的叙事研究
- 程翠萍,吴 进,刘雪莲
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](67)     [PDF](1) - 小学生数学量感的内涵、表现、价值及培养策略
- 章光虎,唐 婧,康世刚
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](53)     [PDF]() - 小学数学尺规作图的教学策略 ———以西南大学出版社小学数学教材为例
- 秦 鑫
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](92)     [PDF](1) - 实践共同体视域下小学教研组教师合作学习机制建构
- 郑文芳, 曹文娟, 杨学良
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](67)     [PDF](1) - 教育家精神融入中小学教师资格考试:实质意涵、出场语境与行动策略
- 李 江
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](90)     [PDF](1) - 教育家精神融入乡村教师日常生活:逻辑、价值与策略
- 杨学明
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](113)     [PDF]() - 近代以来我国数学教育家精神特质及当代启示 ———基于浙江籍数学教育家的历史考察
- 崔 璐,丁福军
- 2026  Vol.  (3):    -
    [摘要](73)     [PDF]() - 黄大年教育家精神的生成逻辑、理论内涵及弘扬路径
- 高庆涛,彭贞贞
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    [摘要](147)     [PDF](5) 信息公告
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