| "绿色证书"教育与农村初中改革 |
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| 引用本文： | 彭智勇,余国源."绿色证书"教育与农村初中改革[J].重庆教育学院学报,2003,16(2):11-17. |
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| 作者姓名： | 彭智勇 余国源 |
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| 作者单位： | 1. 重庆市教育委员会,重庆,400014
2. 重庆市渝北区教育科学研究所,重庆,渝北,401120 |
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| 摘 要： | 农村初中教育要能成为脱贫致富的有效对策，就必须突破城市初中升学预备教育或简单技术培训的办学思路，以适合广大农村特别是贫困地区农民及其子弟生存需要的办学模式和施教方式，引入最有助于贫困人群脱贫的“绿色证书”教育内容。在课程方面，要构建国家分科课程、市级农科教结合实践课程和校级农科教结合实践课程；在教学方面，要要建以课堂教学、实验教学、农科教结合实践教学为上位结构和以校园实践、庭园实践、田园实践为下位结构的教学模式；在办学思路方面，要构建化教育中心、农技培训推广中心、创业指导培训中心、市场住处服务中心四位一体的农村初中新模式。农村初中“绿色证书”教育要从课程内容、课程安排、课程搭配、教学方式、教材开发、师资配置、基地建设、认证管理、政策机制等方面入手，不断推进制度创新。从生存教育层面评价，作为脱贫致富对策的农村初中“绿色证书”教育具有课程综合化、教学实践化、办学社会化、资源市场化、服务多元化、效益连锁化的多方面特征。
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| 关 键 词： | 中国重庆 农村初中 “绿色证书”教育 脱贫致富 对策研究 |
| 文章编号： | 1008-6390(2003)02-0011-07 |
| 修稿时间： | 2002年11月12日 |
“Green Certificates” Education and the Reform on the Junior Middle Schools in the Countryside |
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