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论知识的有效学习
引用本文:谢钢.论知识的有效学习[J].重庆教育学院学报,2001,14(3):25-27.
作者姓名:谢钢
作者单位:重庆市教育管理学校,重庆,400066
摘    要:知识的有效学习在于不同知识类型的区别分学习。根据现代认知心理学的观点,知识可划分为陈述性知识、程序性知识与策略性知识。这三种类型知识的有效学习的核心在于策略性知识的学习。因此,知识有效学习的关键便于捕捉策略性知识学习的各种表现形式。

关 键 词:策略性知识  有效学习  表现形式  区别化学习  认知心理学  陈述性知识  程序性知识
文章编号:1008-6390(2001)03-0025-03
修稿时间:2000年3月15日

On the efficient study of knowledge
Abstract:
Keywords:
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