|
|||||
|
|
| 交互式教学与二语习得研究 | |
| 引用本文： | 彭水香.交互式教学与二语习得研究[J].重庆教育学院学报,2004,17(2):62-64. |
| 作者姓名： | 彭水香 |
| 作者单位： | 四川外语学院研究生部,重庆,400031 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,交互式教学无论是在信息传递、理解与表达的相互关系方面,还是在人际合作方面都具有核心地位.它在增加语言积累,提高运用能力和加速新知识融合等方面发挥着重要作用.培养交互能力始终是语言教学的首要目标.深刻认识交互在第二语言中的重要作用,有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用.也有利于教师积极地介入学生能力培养过程,使学生成为真正的自主学习者,提高效率,获得更佳学习效果. |
| 关 键 词： | 交互 认知 情感 语言输入 语言输出 |
| 文章编号： | 1008-6390(2004)02-0062-03 |
| 修稿时间： | 2003年10月27日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
