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| 论新时代社会主义意识形态建设的情感之维 |
| | 李昀柏 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](61) [PDF 1.64 M](46) |
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| 中国式现代化的理论品格与实践指引探微 |
| | 时文龙，周月华 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](37) [PDF 1.68 M](32) |
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| 数字普惠金融赋能农业现代化的机制、困境与路径研究 |
| | 李 靖，黄文丽 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](29) [PDF 1.65 M](32) |
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| 产业人力资本错配：理论阐释与机制检验 |
| | 赵 奎，吴 帅 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](25) [PDF 2.01 M](16) |
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| 《南部档案》民众纠纷类俗语词考释五则 |
| | 杨小平，肖泽基 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](30) [PDF 1.66 M](32) |
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| 汉语情感致使结果构式的结构特征和认知理据 |
| | 王亚聪 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](40) [PDF 1.82 M](28) |
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| 碑刻“坟墓”义词语表义机制研究 |
| | 刘一婷，何 山 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](23) [PDF 1.66 M](21) |
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| 巴江魂，渝水情
——重庆自来水工业历史文化价值探究 |
| | 杨 阳，王志昆 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](26) [PDF 1.66 M](30) |
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| 传统《诗经》人物考证史略论 |
| | 张静文 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](26) [PDF 1.60 M](27) |
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| 生成式人工智能赋能幼儿园教育教学：现实困境与关键进路 |
| | 胡红梅，邱华翔 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](34) [PDF 1.63 M](26) |
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| 幼儿教师家园合作胜任力的结构构建、结构意蕴与应用逻辑 |
| | 秦旭芳，武怡君，田 梦 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](28) [PDF 1.97 M](28) |
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| “双减”背景下小学课后服务质量满意度测评研究 |
| | 王永玲，黄 晨 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](28) [PDF 1.83 M](31) |
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| 小学生数学应用意识的内涵、表现、价值及培养策略 |
| | 章光虎，康世刚 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](20) [PDF 1.63 M](25) |
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| 小学数学跨学科学习资源整合实践研究
——以《寻找“宝藏”》主题学习单元设计与实施为例 |
| | 杨春梅 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](33) [PDF 1.88 M](22) |
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| 职业锚理论视角下新手教师的离职与回归研究 |
| | 赵贝贝 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](33) [PDF 1.66 M](23) |
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| 拔尖创新人才培养的美国经验与中国选择
——基于美国高校资优中心的多案例研究 |
| | 高艳贺，张敬琨，刘雨晨 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](23) [PDF 1.62 M](24) |
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| 气候变化教育：内涵特征、国际行动与中国进路 |
| | 牛爱军，梁振民，李雪凤，张志波 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](26) [PDF 1.63 M](23) |
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| 大学生历史自信教育的本质特征、价值意蕴和现实进路 |
| | 蔡 蕊 |
| | 2025(1) |
| | [摘要](33) [PDF 1.63 M](35) |
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