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| 信仰、信念、信心：三位一体的精神力量
——写在中国共产党成立100周年之际 |
| | 胡玲玲，柳泽民 |
| | 2021(4):5-9 |
| | [摘要](286) [PDF 895.06 K](298) |
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| 试论新时代中国青年热爱祖国的历史必然性 |
| | 秦 波，冉思玮 |
| | 2021(4):10-14 |
| | [摘要](283) [PDF 921.87 K](267) |
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| 论原料药市场的反垄断规制路径 |
| | 刘子聪，李 鑫 |
| | 2021(4):15-19 |
| | [摘要](254) [PDF 895.82 K](285) |
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| “一带一路”下中国在亚洲OFDI质量提升策略研究 |
| | 呙小明，王 晰，黄 森 |
| | 2021(4):20-24 |
| | [摘要](198) [PDF 1.01 M](318) |
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| 城乡融合发展背景下我国欠发达地区农村养老有效供给研究
——以安徽省蚌埠市为例 |
| | 李红凤 |
| | 2021(4):25-29 |
| | [摘要](258) [PDF 1006.96 K](284) |
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| 清至民国时期贵州蓝靛的种植及其影响 |
| | 秦 磊 |
| | 2021(4):30-36 |
| | [摘要](219) [PDF 1.09 M](307) |
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| 民族文化视域下新疆地区广告表现及传播策略
——以新疆喀什市为例 |
| | 孙肇伦，杨 洋 |
| | 2021(4):37-40 |
| | [摘要](214) [PDF 865.77 K](267) |
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| 对贞卜辞和选贞卜辞语义语用比较分析 |
| | 邹 渊 |
| | 2021(4):41-46 |
| | [摘要](271) [PDF 834.50 K](285) |
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| “據”字俗体演变考 |
| | 倪荣强，杨小平 |
| | 2021(4):47-98 |
| | [摘要](279) [PDF 2.25 M](272) |
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| 译者主体性视角下汪国真诗歌隐喻翻译研究 |
| | 刘桐君，潘 震 |
| | 2021(4):52-56 |
| | [摘要](218) [PDF 917.20 K](263) |
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| 新世纪诗歌国家形象建构的多元化维度 |
| | 邱食存 |
| | 2021(4):57-61 |
| | [摘要](208) [PDF 1013.58 K](274) |
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| 浮出历史地表的女性躯体与女性社群
——丁玲小说《母亲》再解读 |
| | 张佳滢 |
| | 2021(4):62-67 |
| | [摘要](256) [PDF 1.15 M](273) |
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| 论《新青年》中外国文学的译介 |
| | 高璐夷，储常胜 |
| | 2021(4):68-72 |
| | [摘要](208) [PDF 980.81 K](313) |
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| 房间权力之争
——话轮转换视角下品特《房间》的人物形象分析 |
| | 杨艳菲，刘明录 |
| | 2021(4):73-78 |
| | [摘要](287) [PDF 1.19 M](289) |
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| 新时代学前美育的价值、目标与实施 |
| | 黄洪兰 |
| | 2021(4):79-82 |
| | [摘要](224) [PDF 772.59 K](274) |
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| 规范化培训：普及有质量学前教育的制度创新
——论《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》意义、特色与贯彻执行 |
| | 胡红梅，张家琼 |
| | 2021(4):82-87 |
| | [摘要](199) [PDF 940.43 K](289) |
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| 家园合作的困境与突破
——基于哈格里夫斯教师情绪地理框架的分析 |
| | 张 雪，索长清，王秀青 |
| | 2021(4):88-93 |
| | [摘要](274) [PDF 1.01 M](283) |
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| 新时代全科师范生的乡土情怀及其培育 |
| | 李 江，张向华 |
| | 2021(4):94-98 |
| | [摘要](200) [PDF 916.79 K](304) |
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| 改革开放以来教师队伍建设目标的演进
——基于五次全国教育大会的视角 |
| | 张向华，敬亚平，游 曼，王 奕，瞿思佳 |
| | 2021(4):99-104 |
| | [摘要](205) [PDF 1010.08 K](292) |
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| 思想政治教育研究范式的价值考辨 |
| | 黄晶晶 |
| | 2021(4):105-109 |
| | [摘要](205) [PDF 954.20 K](289) |
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| 重大疫情防控背景下在线教学建设的问题与策略 |
| | 闫长斌，汪亦显，张素磊 |
| | 2021(4):110-118 |
| | [摘要](226) [PDF 1.13 M](275) |
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| “形策”课程建设矛盾逻辑辩证与破解路径 |
| | 许 伟 |
| | 2021(4):114-118 |
| | [摘要](228) [PDF 860.80 K](290) |
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| 深度学习视域下初中数学分享学习型课堂研究 |
| | 张玉华，牟天伟，潘 超 |
| | 2021(4):119-122 |
| | [摘要](208) [PDF 868.33 K](273) |
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| 国内外语学科思维能力研究现状分析 |
| | 左婷婷，汪兴楣 |
| | 2021(4):123-126 |
| | [摘要](228) [PDF 738.36 K](286) |
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