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| 新时代中国特色社会主义精神生产的价值取向与实践路径 |
| | 孙 馨 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](249) [PDF 1.07 M](265) |
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| 百年大党人才选拔标准的历史演进及基本经验探析 |
| | 宋继耀 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](188) [PDF 823.49 K](234) |
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| 行贿犯罪动机研究 |
| | 李鹏飞，王 奕 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](183) [PDF 1.03 M](235) |
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| 当代青年群体城市空间需求类型及利用现状分析 |
| | 李 洁 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](216) [PDF 1.09 M](239) |
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| 翻译伦理视角下《牡丹亭》英译本对比研究 |
| | 谢世坚，梁琪婉 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](202) [PDF 1.01 M](235) |
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| 基于语料库的“确凿推断”类同义副词内部语义差异探究
——以“一定、肯定、必定、必然”为例 |
| | 孙晓芳 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](227) [PDF 980.80 K](236) |
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| 国内法律语言研究50年：回顾与展望 |
| | 汤洪波 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](212) [PDF 980.69 K](236) |
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| 灯光烛影中的文人情怀：黄庭坚诗歌意象论 |
| | 杨 熹，王荣林 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](249) [PDF 1.08 M](246) |
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| 浩然删改《金光大道》之原因新探 |
| | 王大威 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](210) [PDF 1.13 M](238) |
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| 灾害书写与美学批评：一种后形而上学进路 |
| | 孟 浩 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](226) [PDF 1.21 M](234) |
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| 化石能源的现实批判
——山下凯伦小说中的能源无意识 |
| | 李涵玥 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](202) [PDF 1.21 M](248) |
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| 核心素养背景下小学生符号意识培育研究
——以“用字母表示数”教学为例 |
| | 张 熙，章光虎，肖 锐 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](230) [PDF 1.04 M](229) |
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| 幼儿园教学文化品格：内涵、特性及其培育路径 |
| | 杨晓萍,雷吉红 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](189) [PDF 1.35 M](236) |
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| 我国幼儿心理健康教育研究热点与趋势
——基于CiteSpace的可视化分析 |
| | 陈宇佳 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](240) [PDF 2.97 M](226) |
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| 积极心理学视域下城市小学教师职业幸福感现状及提升策略研究
——基于重庆市9区的调查数据 |
| | 左 荣，王 冰 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](261) [PDF 1020.65 K](232) |
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| 4～6年级儿童同伴支持与学业情绪的关系：学习效能感的作用 |
| | 程翠萍，张雪扬，邹小英 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](188) [PDF 952.40 K](232) |
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| 大思政课视域下社会主义核心价值观教育三重探析 |
| | 邓福蓉,杨 波 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](190) [PDF 941.00 K](239) |
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| 从被动参与到主动交流：地方院校本科生的师生互动模式
——基于毕业生学习经历的质性分析 |
| | 孟晓瑞,刘 阳 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](186) [PDF 1.21 M](248) |
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| 促进“双创”能力培养的同伴互动模式
——以商务英语专业人才培养为例 |
| | 刘敏杰 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](204) [PDF 880.57 K](244) |
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| 人工智能时代高校法学区域资源库建设与优化 |
| | 刘谢慈，贺驰宇 |
| | 2023(4) |
| | [摘要](190) [PDF 1.41 M](231) |
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