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| 21世纪中国网络政治文化研究现状与发展趋势探析 |
| | 李振超 |
| | 2018(5):10-15 |
| | [摘要](383) [PDF 1.01 M](357) |
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| 舆论场中网民社会心态的变化分析 |
| | 孟育耀，刘 昕 |
| | 2018(5):16-20 |
| | [摘要](372) [PDF 911.54 K](319) |
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| 基于PEST模型的重庆民族地区旅游扶贫环境变化研究 |
| | 李 莉，陈雪钧 |
| | 2018(5):21-25 |
| | [摘要](339) [PDF 963.77 K](342) |
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| 中国自主品牌汽车内销策略调整 |
| | 梁翰元 |
| | 2018(5):26-31 |
| | [摘要](310) [PDF 1.16 M](358) |
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| 近代国学教育机构演进述论 |
| | 王 雪 |
| | 2018(5):32-36 |
| | [摘要](311) [PDF 920.70 K](325) |
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| 清末贵州新式学堂兴办之经费考察 |
| | 余小龙，王智武 |
| | 2018(5):37-41 |
| | [摘要](321) [PDF 870.87 K](331) |
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| 论雍乾之际清政府对黔东南苗疆危机的应对方略 |
| | 吕晓青 |
| | 2018(5):42-46 |
| | [摘要](352) [PDF 1013.88 K](335) |
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| 诸葛亮治蜀思想探析 |
| | 杨平平 |
| | 2018(5):47-50 |
| | [摘要](298) [PDF 981.74 K](332) |
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| 《孔乙己》中的方言翻译规范化研究 |
| | 张献丽 |
| | 2018(5):51-55 |
| | [摘要](360) [PDF 827.39 K](326) |
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| 初级汉语综合教材中的中国文化因素融入
——以《成功之路•进步篇1》为例 |
| | 韩晓明 |
| | 2018(5):56-61 |
| | [摘要](359) [PDF 856.57 K](374) |
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| 中国学习者英语疑问词移位习得研究
——基于"接口假说"视角 |
| | 成燕帆，郭书彩 |
| | 2018(5):62-67 |
| | [摘要](350) [PDF 969.88 K](335) |
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| 从史志目录看学术变迁
——以楚辞类文献为例 |
| | 裴 芳 |
| | 2018(5):68-72 |
| | [摘要](327) [PDF 761.19 K](363) |
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| 论李贺诗歌的经典化历程 |
| | 李刚刚 |
| | 2018(5):73-77 |
| | [摘要](321) [PDF 821.95 K](326) |
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| 20世纪七八十年代台湾诗歌人乐探析 |
| | 范皓琪 |
| | 2018(5):78-82 |
| | [摘要](348) [PDF 1.03 M](361) |
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| 解构主义理论视角下的"美国梦" |
| | 陶 青 |
| | 2018(5):83-86 |
| | [摘要](335) [PDF 901.89 K](360) |
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| 具身认知视域下幼儿游戏精神的回归
——以重庆市M幼儿园为例 |
| | 瞿巧玲，冯海英，郭春梅，彭海燕 |
| | 2018(5):87-90 |
| | [摘要](308) [PDF 774.18 K](346) |
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| 小学生的勇气与学业成绩的关系:问题解决应对方式的中介作用 |
| | 程翠萍，隆明凤 |
| | 2018(5):91-94 |
| | [摘要](370) [PDF 695.55 K](363) |
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| 傅兰雅在华外语教育事业研究
——以上海英华书馆为中心 |
| | 张美平 |
| | 2018(5):95-99 |
| | [摘要](399) [PDF 660.76 K](386) |
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| 研究生创新能力培养中的问题及对策 |
| | 李怡霏，居占杰 |
| | 2018(5):100-104 |
| | [摘要](422) [PDF 993.23 K](387) |
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| 应用型本科院校教师整体性教学思维摭谈 |
| | 辛 蕾，温卫宁 |
| | 2018(5):105-108 |
| | [摘要](421) [PDF 799.94 K](419) |
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| "双一流"建设下重庆本科高校转型发展路径思考 |
| | 吴艳玲 |
| | 2018(5):109-112 |
| | [摘要](478) [PDF 663.75 K](400) |
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| 近十年来汉语学习焦虑研究评述 |
| | 徐婷婷 |
| | 2018(5):113-117 |
| | [摘要](1408) [PDF 603.07 K](662) |
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| 基础教育安全热点法律分析
——以边缘伤害行为为切入点 |
| | 王雷鸣，吴朝霞 |
| | 2018(5):118-122 |
| | [摘要](450) [PDF 766.94 K](432) |
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| 初中教师的实践性智慧及其养成 |
| | 黄继玲 |
| | 2018(5):123-126 |
| | [摘要](465) [PDF 884.45 K](393) |
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