| |
| 马克思共同体思想的演进逻辑与时代回响 |
| | 林小靖,葛丽君 |
| | 2021(5):5-8 |
| | [摘要](172) [PDF 826.84 K](271) |
|
| 学区划分的标准及其法律规制 |
| | 汪迎兵,王巨 |
| | 2021(5):9-13 |
| | [摘要](176) [PDF 834.92 K](247) |
|
| 高校法治文化建设的现实困境与优化路径 |
| | 杨龙奉，孔凡霞 |
| | 2021(5):14-17 |
| | [摘要](180) [PDF 783.05 K](256) |
|
| “双一流”建设背景下高校抢挖人才的囚徒困境模型分析 |
| | 王 贤 |
| | 2021(5):18-23 |
| | [摘要](180) [PDF 998.96 K](239) |
|
| 长江上游地区城市生活空间生态化水平测度及区域差异研究 |
| | 田泽升，程莉，文传浩 |
| | 2021(5):24-29 |
| | [摘要](176) [PDF 1.17 M](244) |
|
| 《尚书·顾命》中的“过渡礼仪”研究 |
| | 吴帆 |
| | 2021(5):30-35 |
| | [摘要](174) [PDF 1.12 M](246) |
|
| 东汉皇帝即位礼、立皇后礼及皇帝丧葬礼时代考——以《续汉书·礼仪志》为中心 |
| | 刘晨亮 |
| | 2021(5):36-41 |
| | [摘要](244) [PDF 1.15 M](257) |
|
| 基于情态系统的网络语言的生态话语分析——以微博的情感类网络语篇为例 |
| | 曹进，赵盼 |
| | 2021(5):42-45 |
| | [摘要](187) [PDF 920.73 K](257) |
|
| 法律文本翻译中的审美再现探究 ——以《中华人民共和国民法典》英译为例 |
| | 钟玲俐,桂祯 |
| | 2021(5):46-52 |
| | [摘要](222) [PDF 1.18 M](272) |
|
| 敦煌本韩朋故事殉情化物主题流变研究 |
| | 唐佳慧 |
| | 2021(5):53-57 |
| | [摘要](186) [PDF 932.18 K](254) |
|
| 《温公诗话》的诗话逸事与诗学观念 |
| | 金华 |
| | 2021(5):58-61 |
| | [摘要](188) [PDF 900.47 K](255) |
|
| 村上春树《没有女人的男人们》的声音叙事谫析 |
| | 赵海涛，张树刚 |
| | 2021(5):62-66 |
| | [摘要](189) [PDF 1.10 M](242) |
|
| 《所有我们看不见的光》中维尔纳的人格发展解读——弗洛伊德的人格发展理论视角 |
| | 王业昭，刘钰玮 |
| | 2021(5):67-70 |
| | [摘要](237) [PDF 890.25 K](274) |
|
| “课程思政”背景下教师教育课程的德育审思与实践——以《儿童文学》课程为例 |
| | 史妍，王晓阳 |
| | 2021(5):71-76 |
| | [摘要](181) [PDF 1.26 M](266) |
|
| 卓越幼儿园教师职前培养满意度影响因素与提升对策——基于学生视域 |
| | 欧明夷,王军利 |
| | 2021(5):77-82 |
| | [摘要](164) [PDF 1.23 M](254) |
|
| 何以安心从教：师范生教育情怀的影响因素 |
| | 程翠萍，朱小蝶 |
| | 2021(5):83-86 |
| | [摘要](177) [PDF 886.30 K](245) |
|
| 高校专业课课程思政教学效果分析——基于重庆19所本科院校的调查数据 |
| | 童洪志 |
| | 2021(5):87-93 |
| | [摘要](156) [PDF 1.13 M](263) |
|
| 中外合作办学项目中课程思政的价值坚守与建设优化 |
| | 刘焱 |
| | 2021(5):94-97 |
| | [摘要](176) [PDF 851.77 K](242) |
|
| 西部民族地区教师跨文化素养发展的百年赓续：政策推进和语境嬗变 |
| | 朱江华 |
| | 2021(5):98-103 |
| | [摘要](169) [PDF 1.09 M](258) |
|
| 本科生科研期望落差对科研投入的影响：焦虑的中介作用 |
| | 李晶晶，徐涵 |
| | 2021(5):104-109 |
| | [摘要](182) [PDF 992.34 K](235) |
|
| 产教融合一高校与区域经济协同发展的良性互动 |
| | 周唯杰 |
| | 2021(5):110-114 |
| | [摘要](193) [PDF 941.89 K](263) |
|
| 欧盟“伊拉斯谟计划”的历史进程及项目经验 |
| | 明珠 |
| | 2021(5):115-118 |
| | [摘要](187) [PDF 728.11 K](269) |
|
| 基于微信平台的汉语言文学类课程教学策略研究 |
| | 郎艳丽 |
| | 2021(5):119-122 |
| | [摘要](214) [PDF 871.27 K](250) |
|
| 英语师范专业写作教学中培养思辨能力的研究 |
| | 肖坤雪,邓雪梅 |
| | 2021(5):123-126 |
| | [摘要](181) [PDF 699.67 K](256) |
|