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| 中国式现代化道路的基本特征、独特优势及价值超越 |
| | 谭 壮 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](282) [PDF 1.28 M](372) |
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| 论职务犯罪案件中认罪认罚从宽的两法衔接 |
| | 龙思思 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](265) [PDF 821.51 K](327) |
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| 基本药物制度下我国药品供给利益相关者集团博弈研究 |
| | 陈 畅 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](250) [PDF 940.96 K](329) |
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| 三峡地区庙宇民俗文化内涵及其功能研究
——以重庆市云阳县张飞庙为例 |
| | 卢 锐 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](262) [PDF 1.19 M](328) |
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| 清至民国时期贵州碉楼修筑的历史进程及其类型 |
| | 吴双玉 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](230) [PDF 968.63 K](305) |
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| 清水江文书俗语词考释六则 |
| | 杨小平，雷雪梅 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](267) [PDF 1.07 M](307) |
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| 《论语》英译的译者主体及传播效果研究 |
| | 储常胜，高璐夷 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](309) [PDF 991.05 K](318) |
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| 序文入杂记的分类标准与演化轨迹 |
| | 喻智琦，任竞泽 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](217) [PDF 1.19 M](300) |
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| 李白诗歌的审美认知：以济慈“消极能力说”为研究视角 |
| | 陶 青 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](261) [PDF 950.65 K](314) |
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| 李奎报《白云小说》诗学观述论 |
| | 金 华 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](306) [PDF 799.55 K](321) |
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| 带有“偏见的爱”：论村上春树小说翻译与创作的关联性 |
| | 赵海涛，林佩荣 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](213) [PDF 1.03 M](297) |
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| 论美国婴儿潮一代对斯蒂芬•金作品的影响 |
| | 杨 烁 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](197) [PDF 910.63 K](294) |
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| “双减”政策背景下基于“慢教育”的中小学作业变革研究 |
| | 谌舒山，叶晓艳 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](233) [PDF 1.05 M](313) |
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| 主题视角下小学英语任务型作业的设计与实施 |
| | 刘 莹，陈 娟，王梦夏 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](213) [PDF 2.74 M](288) |
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| “双减”背景下主题式数学课程助推学生综合素质发展研究
——以重庆市江北区蜀都小学为例 |
| | 张万钰 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](226) [PDF 889.96 K](270) |
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| 国外学前儿童信息素养研究现状及启示 |
| | 欧 亮 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](251) [PDF 898.60 K](322) |
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| 发展型资助理念下高校贫困生心理扶贫路径探析 |
| | 魏 巍 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](203) [PDF 862.96 K](302) |
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| 新时代高职院校加强师德师风建设的再思考 |
| | 赖 凡 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](219) [PDF 1.30 M](307) |
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| 翻译课课程思政原则与教学策略探究 |
| | 马驭骅 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](210) [PDF 1.01 M](311) |
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| 基于互联网思维的思想政治理论线上课程建设研究 |
| | 黎世红，刘思佳 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](215) [PDF 669.49 K](320) |
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| 课程思政视域下日语翻译 教学新模态实践与探索 |
| | 陈姗姗 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](243) [PDF 1.40 M](282) |
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| 基于人才赋能的混合式课堂生态系统构建研究 |
| | 黎 娇，秦 龙 ，蒋述东 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](220) [PDF 4.19 M](337) |
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| 普通话一级甲等水平测试复审中主要失分点探析及对策
——以重庆市2015—2019年西南官话区考生数据为 |
| | 杨 涛，谈华伟 |
| | 2022(5) |
| | [摘要](203) [PDF 910.07 K](305) |
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